| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - Знать мультимедийные возможности компьютера |
| | Техника и технология зрелищных искусств | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - Уметь работать с современными телекоммуникационными средами; работать с информацией в различных формах |
| | Техника и технология зрелищных искусств | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.3 - Владеть интеллектуальными информационными технологиями; реализовать свои коммуникативные, технические и эвристические способности в ходе проектирования и конструирования мультимедийного проекта |
| | Техника и технология зрелищных искусств | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.1 - Знать понятие профессиональной этики, ее основные категории; основные этические требования, предъявляемые к звукорежиссерской деятельности |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.2 - Уметь использовать знания в процессе профессиональной деятельности; основные профессиональные качества звукорежиссера |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.3 - Владеть техникой вербального и невербального общения в процессе ведения деловых бесед; техникой деловой переписки |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.1 - Знать основные направления государственной политики Российской Федерации в сфере культуры |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.2 - Уметь применять нормы государственной политики Российской Федерации в сфере культуры в своей профессиональной деятельности |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.3 - Владеть способностью анализировать проблемы и динамику в области сохранения культурного наследия |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.1 - Создает учебные танцевальные хореографические композиции |
| | Фортепиано | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.2 - Осуществляет постановку простых хореографических композиций |
| | Фортепиано | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.1 - Знать инструкции по эксплуатации приборов и порядок составления коммутационных схем основы математики для использования в практической работе звукорежиссера; специальную литературу, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией; теоретические основы MIDIтехнологии; разновидности MIDI-технологии; особенности работы с инженернотехническим персоналом при настройке звукового оборудования и систем звукоусиления; -технику звукоусиления, средства оперативной технологической связи и коммуникаций; знать принципы организации и проведения звукоусиления и (или) озвучивания исполнителей в закрытых помещениях и на открытых пространствах; требования к установке и подключению микрофонов согласно схеме расстановки; принципы работы с мониторными и зальными микшерными (звукорежиссерскими) пультами, микрофонами, приборами обработки звука, а также использования различных стереофонических систем; принципы создания необходимого динамического и частотного баланса, а также пространственного впечатления, соответствующих художественному замыслу сценического произведения; основные физические законы и принципы, связанные со звукообразованием и звукораспространением; основные акустические характеристики звучания человеческого голоса, музыкальных инструментов, шумов и т.д.; правила осуществления субъективного (слухового) и объективного (технического) контроля звучания |
| | Музыкальная акустика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Техника и технология зрелищных искусств | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.2 - Уметь пользоваться инструкциями по эксплуатации приборов и читать коммутационные схемы; коммутировать и эксплуатировать совместно с инженернотехническим персоналом звуковое оборудование; настраивать совместно с инженерно-техническим персоналом звуковое оборудование и системы звукоусиления; пользоваться техникой звукоусиления, средствами оперативной технологической связи и коммуникаций; организовывать и проводить для зрителей и исполнителей озвучивание и(или) звукоусиление в закрытых помещениях и на открытых пространствах; установить и подключить микрофоны согласно схеме расстановки; составлять технический райдер звукового оборудования; формировать и корректировать средствами звукового оборудования тембры составляющих звукового ряда сценического произведения; работать с мониторными и зальными микшерными (звукорежиссерскими) пультами, микрофонами, приборами обработки звука, использовать различные стереофонические системы; создавать необходимый динамический и частотный баланс, а также пространственное впечатление, соответствующие художественному замыслу сценического произведения; осуществлять субъективный (слуховой) и объективный (технический) контроль звучания; воплощать с помощью компьютерных технологий разнообразные звукорежиссерские задачи; выполнять простейшее количественное описание физических процессов; сопоставлять физические характеристики звучания с музыкальными; оценивать и характеризовать музыкально-акустические параметры и характеристики звучания инструментов, их групп, голосов, шумов; применять знания в ходе практических работ по смежным дисциплинам; ориентироваться в современных средствах звукозаписи |
| | Музыкальная акустика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Техника и технология зрелищных искусств | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.3 - Владеть приемами и технологиями создания комплекса звукотехнических средств, необходимых для проведения сценических постановок, культурно-массовых программ, концертов; приемами и технологиями коммутации звукового оборудования; приемами и технологиями настройки звукового оборудования; приемами и технологиями подбора микрофонов, составление схем расстановки микрофонов и работа со схемами расстановки микрофонов; приемами и технологиями озвучивания и звукоусиления в закрытых помещениях и на открытых пространствах во время репетиций и выступлений (в зале и на сцене); приемами и технологиями обеспечения технического качества звукового ряда в процессе озвучивания и (или) звукоусиления сценического произведения; приемами контроля работоспособности звукового сценического оборудования; приемами и технологиями создания комплекса звукотехнических средств, необходимых для проведения сценических постановок, культурно-массовых программ, концертов; приемами и технологиями коммутации звукового оборудования; приемами и технологиями настройки звукового оборудования; приемами и технологиями подбора микрофонов, составление схем расстановки микрофонов и работа со схемами расстановки микрофонов; приемами и технологиями составления технического райдера звукового оборудования; приемами и технологиями обеспечения технического качества звукового ряда в процессе озвучивания; основными терминами и определениями в области музыкальной акустики; методами и способами практического применения полученных знаний и навыков; современным технологическим процессом звукового тракта; приемами и технологиями субъективного (слухового) и объективного (технического) контроля звукового ряда сценического произведения |
| | Музыкальная акустика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Техника и технология зрелищных искусств | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.1 - Знать правила пользования инструкциями по эксплуатации приборов и составления коммутационных схем; принципы составления коммутационных схем студийного звукового оборудования для совместной работы с инженернотехническим персоналом; требования к установке и подключению микрофонов согласно схеме расстановки; особенности работы с мониторными, зальными и студийными микшерными (звукорежиссерскими) пультами, микрофонами, приборами обработки звука, с различными стереофоническими системами; принципы разработки и реализации проектов звукового дизайна сценического произведения; приемы и технологии оценки качества звучания звукового ряда сценического произведения; связь между объективными параметрами звукового процесса и его субъективным восприятием (громкости, высоты, тембра); основные законы маскировки и их роль в создании современных систем компрессирования сигналов |
| | Режиссура культурно-массовых представлений и концертных программ | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.2 - Уметь пользоваться инструкциями по эксплуатации приборов и читать коммутационные схемы; коммутировать и эксплуатировать совместно с инженерно-техническим персоналом студийное звуковое оборудование; установить и подключить микрофоны согласно схеме расстановки; работать с мониторными, зальными и студийными микшерными (звукорежиссерскими) пультами, микрофонами, приборами обработки звука, использовать различные стереофонические системы; осуществлять процесс звукозаписи в студийных и внестудийных условиях; формировать и корректировать средствами звукового оборудования тембры составляющих звукового ряда сценического произведения; осуществлять субъективный (слуховой) и объективный (технический) контроль звучания; пользоваться современными аппаратно-программными звуковыми комплексами, применять программы монтажа и обработки звукового материала для создания звукового ряда сценического произведения; осуществлять монтаж речевых, шумовых, музыкальных фонограмм сценического произведения; разрабатывать и реализовывать проект звукового дизайна сценического произведения; осуществлять музыкальное и шумовое оформление сценического произведения; проявлять креативность профессионального мышления |
| | Режиссура культурно-массовых представлений и концертных программ | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.3 - Владеть приемами и технологиями монтажа речевых, шумовых и музыкальных фонограмм сценического произведения; приемами и технологиями подбора звукового материала для оформления сценического произведения; приемами и технологиями музыкального и шумового оформления сценического произведения; приемами и технологиями осуществления звукового дизайна сценического произведения; приемами и технологиями оценки качества звучания звукового ряда сценического произведения; приемами контроля работоспособности звукового сценического оборудования; приемами и технологиями субъективного (слухового) и объективного (технического) контроля звукового ряда сценического произведения |
| | Режиссура культурно-массовых представлений и концертных программ | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.1 - Знать основные понятия, принципы и технологические процессы формирования звукоряда и фонограмм в области театрального, музыкально-театрального искусства, культурно-массовых представлений и концертных программ, спортивнотуристических программ; современные проблемы создания и использования звукоряда и фонограмм в области театрального, музыкально-театрального искусства, культурно-массовых представлений и концертных программ, спортивнотуристических программ |
| | Режиссура культурно-массовых представлений и концертных программ | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.2 - Уметь разрабатывать совместно с режиссером и(или) продюсером концепцию звукового ряда сценического произведения; создавать необходимый динамический и частотный баланс звукового ряда, а также пространственное впечатление, соответствующие художественному замыслу сценического произведения; ориентироваться в видах, направлениях, жанрах и стилях в искусстве; создавать финальный звуковой ряд сценического произведения из имеющихся звуковых компонент |
| | Режиссура культурно-массовых представлений и концертных программ | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.3 - Владеть приемами и технологиями разработки совместно с режиссером (продюсером) концепции звукового решения сценического произведения; приемами и технологиями создания звукового ряда сценического произведения; приемами и технологиями трансляции звукового ряда сценического произведения на высоком техническом и художественном уровне; приемами и технологиями контроля качества звукового ряда сценического произведения |
| | Режиссура культурно-массовых представлений и концертных программ | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - Знать о сущности языка как универсальной знаковой системы в контексте выражения мыслей, чувств, волеизъявлений; формы речи (устной и письменной); особенности основных функциональных стилей; языковой материал (лексические единицы и грамматические структуры) русского и иностранного языков, необходимый и достаточный для общения в различных средах и сферах речевой деятельности; морфологические, синтаксические и лексические особенности русского языка; морфологические, синтаксические и лексические особенности с учетом функциональности левой специфики изучаемого иностранного языка |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Уметь ориентироваться в различных речевых ситуациях; адекватно реализовать свои коммуникативные намерения; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов на иностранном языке, различных типов речи, выделять в них значимую информацию; понимать основное содержание иноязычных научно-популярных и научных текстов, блогов / вебсайтов; детально понимать иноязычные общественнополитические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую информацию из прагматических иноязычных текстов справочноинформационного и рекламного характера; делать сообщения и выстраивать монолог на иностранном языке; заполнять деловые бумаги на иностранном языке; вести на иностранном языке запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), запись тезисов устного выступления / письменного доклада по изучаемой проблеме; вести основные типы диалога, соблюдая нормы речевого этикета, используя основные стратегии, поддерживать контакты по электронной почте, оформлять Curriculum Vitae / Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу; выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров и т.д.) с учетом межкультурного речевого этикета |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Владеть системой изучаемого иностранного языка как целостной системой, его основными грамматическими категориями; системой орфографии и пунктуации; жанрами устной и письменной речи в разных коммуникативных ситуациях профессиональноделового общения; основными способами построения простого, сложного предложений на русском и иностранном языках |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.1 - Знать механизмы межкультурного взаимодействия в обществе на современном этапе, принципы соотношения общемировых и национальных культурных процессов; проблемы соотношения академической и массовой культуры в контексте социальной стратификации общества, основные теории культурного развития на современном этапе; национально-культурные особенности социального и речевого поведения представителей иноязычных культур; обычаи, этикет, социальные стереотипы, историю и культуру других стран; исторические этапы в развитии национальных культур; художественно-стилевые и национально-стилевые направления в области отечественного и зарубежного искусства от древности до начала ХХI века; национально-культурные особенности искусства различных стран |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | История русского и зарубежного театра | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.2 - Уметь адекватно оценивать межкультурные диалоги в современном обществе; соотносить современное состояние культуры с ее историей; излагать и критически осмысливать базовые представления по истории и теории новейшего искусства; находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими иноязычную информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; проводить сравнительный анализ онтологических, гносеологических, этических идей, представляющих различные философские учения; сопоставлять общее в исторических тенденциях с особенным, связанным с социально-экономическими, религиозно-культурными, природно-географическими условиями той или иной страны; работать с разноплановыми историческими источниками; извлекать уроки из исторических событий, и на их основе принимать осознанные решения; находить и использовать необходимую для взаимодействия с другими членами социума информацию о культурных особенностях и традициях различных народов; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | История русского и зарубежного театра | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.3 - Владеть навыками формирования психологически-безопасной среды в профессиональной деятельности; навыками межкультурного взаимодействия с учетом разнообразия культур |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | История русского и зарубежного театра | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.1 - Знать методы сохранения и укрепления физического здоровья и уметь использовать их для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; социальногуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; роль физической культуры и принципы здорового образа жизни в развитии человека и его готовности к профессиональной |
| | Профилактика зависимых форм поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.2 - Уметь организовывать режим времени, приводящий к здоровому образу жизни; использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни; выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики |
| | Профилактика зависимых форм поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.3 - Владеть выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки |
| | Профилактика зависимых форм поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура | 1 | Весна | Сформирована |