| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен применять музыкально-теоретические и музыкально-исторические знания в профессиональной деятельности, постигать музыкальное произведение в широком культурно-историческом контексте в тесной связи с религиозными, философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода |
| | Гармония | 1 | Осень | Сформирована |
| | Инструментоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 1 | Осень | Сформирована |
| | Гармония | 1 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 2 | Осень | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Осень | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы композиции | 2 | Весна | Сформирована |
| | Полифония | 2 | Весна | Сформирована |
| | Фортепианные сочинения композиторов Сибири в педагогическом репертуаре | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен воспроизводить музыкальные сочинения, записанные разными видами нотации |
| | Сольфеджио | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, выполнять методическую работу, применять в образовательном процессе результативные для решения задач музыкально-педагогические методики, разрабатывать новые технологии в области музыкальной педагогики |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения игре на фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен постигать музыкальные произведения внутренним слухом и воплощать услышанное в звуке и нотном тексте |
| | Гармония | 1 | Осень | Сформирована |
| | Гармония | 1 | Весна | Сформирована |
| | Сольфеджио | 1 | Весна | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Осень | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Полифония | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-0 - Способен использовать фортепиано в своей творческой и педагогической деятельности |
| | Инструментоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен исполнять музыкальное произведение в соответствии с его нотной записью, владея всеми необходимыми для этого возможностями инструмента |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Весна | Сформирована |
| | Фортепианные сочинения композиторов Сибири в педагогическом репертуаре | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Способен анализировать различные педагогические системы, формулировать собственные педагогические принципы и методы обучения |
| | Методика обучения игре на фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - Способен ставить и решать художественно-эстетические задачи с учетом возрастных, индивидуальных особенностей обучающихся |
| | Методика обучения игре на фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен свободно читать с листа партии различной сложности |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен определять композиторские стили, воссоздавать художественные образы в соответствии с замыслом композитора |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен создавать исполнительский план музыкального сочинения и собственную интерпретацию музыкального произведения |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 2 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен работать над концертным, ансамблевым, сольным репертуаром как в качестве солиста, так и в составе ансамбля, творческого коллектива |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способен преподавать дисциплины в области музыкально-инструментального искусства |
| | Методика обучения игре на фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способен вести научно-методическую работу, разрабатывать методические материалы |
| | Методика обучения игре на фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | История России | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Основы российской государственности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Профилактика зависимых форм поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |