Результаты освоения ОП

0823005098 (ЗСНП-23Б)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Знать основные этапы исторического развития музыкального искусства; композиторское творчество в культурно-эстетическом и историческом контексте, жанры и стили инструментальной, вокальной музыки; основную исследовательскую литературу по каждому из изучаемых периодов отечественной и зарубежной истории музыки; теоретические и эстетические основы музыкальной формы; основные этапы развития европейского музыкального формообразования; характеристики стилей, жанровой системы, принципов формообразования каждой исторической эпохи; принципы соотношения музыкально-языковых и композиционных особенностей музыкального произведения и его исполнительской интерпретации; основные принципы связи гармонии и формы; техники композиции в музыке ХХXХI вв.; принятую в отечественном и зарубежном музыкознании периодизацию истории музыки, композиторские школы, представившие классические образцы музыкальных сочинений в различных жанрах;
 Гармония1ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки1ВеснаСформирована
 Народное музыкальное творчество2ОсеньСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Народные певческие стили3ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество3ВеснаСформирована
 Народные певческие стили3ВеснаСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Уметь применять теоретические знания при анализе музыкальных произведений; различать при анализе музыкального произведения общие и частные закономерности его построения и развития; рассматривать музыкальное произведение в динамике исторического, художественного и социально-культурного процесса; выявлять жанрово-стилевые особенности музыкального произведения, его драматургию и форму в контексте художественных направлений определенной эпохи; выполнять гармонический анализ музыкального произведения, анализ звуковысотной техники в соответствии с нормами применяемого автором произведения композиционного метода; самостоятельно гармонизовать мелодию; сочинять музыкальные фрагменты на собственные или заданные музыкальные темы исполнять на фортепиано гармонические последовательности; расшифровывать генерал-бас; производить фактурный анализ сочинения с целью определения его жанровой и стилевой принадлежности
 Гармония1ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки1ВеснаСформирована
 Народное музыкальное творчество2ОсеньСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Народные певческие стили3ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество3ВеснаСформирована
 Народные певческие стили3ВеснаСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.3 - Владеть профессиональной терминолексикой; навыками использования музыковедческой литературы в процессе обучения; методами и навыками критического анализа музыкальных произведений и событий; навыками гармонического и полифонического анализа музыкальных произведений; приемами гармонизации мелодии или баса
 Гармония1ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки1ВеснаСформирована
 Народное музыкальное творчество2ОсеньСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Народные певческие стили3ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество3ВеснаСформирована
 Народные певческие стили3ВеснаСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Знать традиционные знаки музыкальной нотации, в том числе нотации в ключах «до»; приемы результативной самостоятельной работы над музыкальным произведением
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ОсеньСформирована
 Сольфеджио2ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
 Сольфеджио3ОсеньСформирована
 Сольфеджио3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Уметь прочитывать нотный текст во всех его деталях и на основе этого создавать собственную интерпретацию музыкального произведения; распознавать знаки нотной записи, отражая при воспроизведении музыкального сочинения предписанные композитором исполнительские нюансы
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ОсеньСформирована
 Сольфеджио2ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
 Сольфеджио3ОсеньСформирована
 Сольфеджио3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Владеть навыком исполнительского анализа музыкального произведения; свободным чтением музыкального текста сочинения, записанного традиционными методами нотации
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ОсеньСформирована
 Сольфеджио2ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
 Сольфеджио3ОсеньСформирована
 Сольфеджио3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Знать различные системы и методы музыкальной педагогики; приемы психической регуляции поведения и деятельности в процессе обучения музыке; принципы разработки методических материалов
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения народному пению3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Уметь реализовывать образовательный процесс в различных типах образовательных учреждений; создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; находить эффективные пути для решения педагогических задач
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения народному пению3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Владеть системой знаний о сфере музыкального образования, сущности музыкальнопедагогического процесса, способах построения творческого взаимодействия педагога и ученика
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения народному пению3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Знать основные инструменты поиска информации в электронной телекоммуникационной сети Интернет; основную литературу, посвящённую вопросам изучения музыкальных сочинений
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Уметь эффективно находить необходимую информацию для профессиональных целей и свободно ориентироваться в электронной телекоммуникационной сети Интернет; самостоятельно составлять библиографический список трудов, посвященных изучению определенной проблемы в области музыкального искусства
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.3 - Владеть навыками работы с основными базами данных в электронной телекоммуникационной сети Интернет; информацией о новейшей искусствоведческой литературе, о проводимых конференциях, защитах кандидатских и докторских диссертаций, посвящённых различным проблемам музыкального искусства
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Знать основные виды современных информационно-коммуникационных технологий; нормы законодательства в области защиты информации; – методы обеспечения информационной безопасности
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Уметь использовать компьютерные технологии для поиска, отбора и обработки информации, касающийся професиональной деятельности; применять информационнокоммуникационные технологии в собственной педагогической, художественно-творческой и (или) научно-исследовательской деятельности; применять нормы законодательства в области защиты и обеспечения информационной безопасности
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Владеть навыками использования информационно-коммуникационных технологий в собственной професиональной деятельности; методами правовой защиты информации
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Знать различные виды композиторских техник (от эпохи Возрождения и до современности); виды и основные функциональные группы аккордов
 Гармония1ВеснаСформирована
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ОсеньСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ВеснаСформирована
 Сольфеджио3ОсеньСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Сольфеджио3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Уметь пользоваться внутренним слухом; записывать музыкальный материал нотами; чисто интонировать голосом; анализировать нотный текст полифонического сочинения без предварительного прослушивания; распознавать и идентифицировать на слух элементы музыкального языка произведений ХХ века; записывать одноголосные и многоголосные диктанты; – анализировать музыкальное произведение во всей совокупности составляющих его компонентов (мелодические, фактурные, тонально-гармонические, темпоритмические особенности), прослеживать логику темообразования и тематического развития опираясь на представления, сформированные внутренним слухом
 Гармония1ВеснаСформирована
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ОсеньСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ВеснаСформирована
 Сольфеджио3ОсеньСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Сольфеджио3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Владеть теоретическими знаниями об основных музыкальных системах; навыками гармонического, полифонического анализа, целостного анализа музыкальной композиции с опорой на нотный текст, постигаемый внутренним слухом; навыками интонирования и чтения с листа сложноладовой музыки ХХ века
 Гармония1ВеснаСформирована
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ОсеньСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Сольфеджио2ВеснаСформирована
 Сольфеджио3ОсеньСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Сольфеджио3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знать классификацию певческих голосов; стилевые региональные особенности народно-песенных образцов; различные вокальноисполнительские стили, их характеристики
 Ансамблевое пение1ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение2ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Уметь анализировать форму, фактуру; приспосабливать народнопесенный и авторский первоисточник к исполнительским возможностям конкретного певца; транспонировать произведение в заданную тональность; раскрывать заложенные в песенной мелодии интонационные, ритмические и ладовые возможности её развития; выстраивать музыкальную форму в аранжировке
 Ансамблевое пение1ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение2ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Владеть разными типами интонированияартикулирования применительно к аутентичным образцам песенного фольклора, обработкам, авторским произведениям для народных голосов; навыками самостоятельной работы с репертуаром, региональными диалектами
 Ансамблевое пение1ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение2ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.1 - Знать отдельные партии музыкального сочинения в составе народнопевческого творческого коллектива и в качестве певца солиста
 Ансамблевое пение1ВеснаСформирована
 Основы фониатрии и устройство голосового аппарата1ВеснаСформирована
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
 Ансамблевое пение3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.2 - Уметь демонстрировать посредством собственного исполнения фрагменты партии музыкального сочинения решать поставленные перед артистами народно-певческого творческого коллектива и певцамисолистами исполнительские задачи
 Ансамблевое пение1ВеснаСформирована
 Основы фониатрии и устройство голосового аппарата1ВеснаСформирована
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
 Ансамблевое пение3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.3 - Владеть разностилевыми особенностями исполнительской техники народного пения
 Ансамблевое пение1ВеснаСформирована
 Основы фониатрии и устройство голосового аппарата1ВеснаСформирована
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Ансамблевое пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
 Ансамблевое пение3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.1 - Знать принципы и методы работы с народными голосами, их развития и постановки
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 История народно-певческого исполнительства2ВеснаСформирована
 Методика обучения народному пению3ОсеньСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.2 - Уметь интерпретировать народнопесенные традиции в соответствии с поэтическим текстом, драматургией музыкального произведения; осознавать и раскрывать художественное содержание музыкального произведения; критически анализировать процесс исполнения музыкального произведения
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 История народно-певческого исполнительства2ВеснаСформирована
 Методика обучения народному пению3ОсеньСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.3 - Владеть навыками создания художественно убедительной интерпретации музыкального сочинения в соответствии с его эстетическими и музыкально-техническими особенностями; навыками анализа процесса исполнения музыкального сочинения, в том числе на основе изучения различных исполнительских интерпретаций музыкального сочинения
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 История народно-певческого исполнительства2ВеснаСформирована
 Методика обучения народному пению3ОсеньСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.1 - Знать принципы составления сценарного плана концертной программы; особенности использования элементов народной хореографии и музыкального инструментария в сценических постановках; особенности строения русских народных танцев разных жанров и регионально-стилевых традиций; исполнительские особенности народных танцев разных регионов России
 Основы актерского мастерства2ОсеньСформирована
 Основы актерского мастерства2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.2 - Уметь пользоваться навыками ансамблевого исполнения народных танцев; свободно читать с листа расшифровки записей народных танцев; составлять сценарный план концертной программы (тема, идея, музыкальный материал); осуществлять сценическую постановку с использованием элементов народной хореографии и музыкального инструментари
 Основы актерского мастерства2ОсеньСформирована
 Основы актерского мастерства2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.3 - Владеть хореографическими, вокальными, инструментальными и актёрскими навыками; навыками составления сценической программы с использованием народных инструментов фольклорной традиции и элементов народной хореографии
 Основы актерского мастерства2ОсеньСформирована
 Основы актерского мастерства2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.1 - Знать принципы исполнительства на фортепиано
 Фортепиано1ВеснаСформирована
 Фортепиано2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.2 - Уметь на хорошем художественномуровне исполнять на фортепиано музыкальные сочинения различных жанров и стилей; самостоятельно изучать вокальные произведения под собственный аккомпанемент выступать в качестве пианистаконцертмейстера в репетиционной работе
 Фортепиано1ВеснаСформирована
 Фортепиано2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.3 - Владеть основными приемами фортепианной техники и выразительного интонирования; навыками художественного исполнения на фортепиано музыкальных произведений и программ различных жанров и стилей, в том числе на публичных показах
 Фортепиано1ВеснаСформирована
 Фортепиано2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Знать основные закономерности взаимодействия человека и общества; этапы исторического развития человечества; основные философские категориии проблемы человеческого бытия; принципы поиска методов изучения произведения искусства; терминологическую систему
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Уметь анализировать социально и личностно значимые философские проблемы; осмысливать процессы, события и явления мировой истории в динамике их развития, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; «мыслить в ретроспективе» и перспективе будущего времени на основе анализа исторических событий и явлений; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам; использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, культуре, в учебной и профессиональной деятельности; критически осмысливать и обобщать теоретическую информацию; применять системный подход в профессиональной деятельности
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Владеть технологиями приобретения, использования и обновления социогуманитарных знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; общенаучными методами (компаративного анализа, системного обобщения)
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Знать общую структуру концепции реализуемого проекта, понимать ее составляющие и принципы их формулирования; основные нормативные правовые документы в области; особенности психологии творческой деятельности; закономерности создания художественных образов и музыкального восприятия
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Уметь формулировать взаимосвязанные задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели; ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов; выстраивать оптимальную последовательность психологопедагогических задач при организации творческого процесса
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Владеть навыком выбора оптимального способа решения поставленнойзадачи, исходя из учета имеющихся ресурсов и планируемых сроков реализации задачи; понятийным аппаратом в области права; навыками самоуправления и рефлексии, постановки целей и задач, развития творческого мышления
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Сольное пение1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Сольное пение2ВеснаСформирована
 Сольное пение3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Знать психологию общения, методы развития личности и коллектива; приемы психической регуляции поведения в процессе обучения музыке; этические нормы профессионального взаимодействия с коллективом; механизмы психологического воздействия музыки на исполнителей и слушателей
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Уметь работать индивидуально и с группой, выстраивать отношения, психологически взаимодействовать с коллективом; понимать свою роль в коллективе в решении поставленных задач, предвидеть результаты личных действий, гибко варьировать свое поведение в команде в зависимости от ситуации
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Владеть навыком составления плана последовательных шагов для достижения поставленной цели; навыком эффективного взаимодействия со всеми участниками коллектива; системой знаний о способах построения продуктивных форм взаимодействия педагога с учениками
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Знать о сущности языка как универсальной знаковой системы в контексте выражения мыслей, чувств, волеизъявлений; формы речи (устной и письменной); особенности основных функциональных стилей; языковой материал (лексические единицы и грамматические структуры) русского и минимум одного иностранного языка, необходимый и достаточный для общения в различных средах и сферах речевой деятельности; морфологические, синтаксические и лексические особенности русского языка; морфологические, синтаксические и лексические особенности с учетом функционально-стилевой специфики изучаемого иностранного языка
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Уметь ориентироваться в различных речевых ситуациях; адекватно реализовать свои коммуникативные намерения; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов на иностранном языке, различных типов речи, выделять в них значимую информацию; понимать основное содержание иноязычных научно-популярных и научных текстов, блогов / вебсайтов; детально понимать иноязычные общественнополитические, публицистически(медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую информацию из прагматических иноязычных текстов справочно-информационного и рекламного характера; делать сообщения и выстраивать монолог на иностранном языке; заполнять деловые бумаги на иностранном языке; вести на иностранном языке запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), запись тезисов устного выступления / письменного доклада по изучаемой проблеме; вести основные типы диалога, соблюдая нормы речевого этикета, используя основные стратегии; поддерживать контакты по электронной почте; оформлять Curriculum Vitae / Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу; выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров и т.д.) с учетом межкультурного речевого этикета
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеть системой изучаемого иностранного языка как целостной системой, его основными грамматическими категориями; системой орфографии и пунктуации; жанрами устной и письменной речи в разных коммуникативных ситуациях профессиональноделового общения; основными способами построения простого, сложного предложений на русском и иностранном языках
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Знать механизмы межкультурного взаимодействия в обществе на современном этапе, принципы соотношения общемировых и национальных культурных процессов; проблемы соотношения академической и массовой культуры в контексте социальной стратификации общества, основные теории культурного развития на современном этапе; национально-культурные особенности социального и речевого поведения представителей иноязычных культур; обычаи, этикет, социальные стереотипы, историю и культуру других стран; исторические этапы в развитии национальных культур; художественно-стилевые и национально-стилевые направления в области отечественного и зарубежного искусства от древности до начала ХХI века; национально-культурные особенности искусства различных стран
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 История народно-певческого исполнительства2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 Народное музыкальное творчество3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Уметь адекватно оценивать межкультурные диалоги в современном обществе; соотносить современное состояние культуры с ее историей; излагать и критически осмысливать базовые представления по истории и теории новейшего искусства; находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими иноязычную информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; проводить сравнительный анализ онтологических, гносеологических, этических идей, представляющих различные философские учения; сопоставлять общее в исторических тенденциях с особенным, связанным с социальноэкономическими, религиознокультурными, природногеографическими условиями той или иной страны; работать с разноплановыми историческими источниками; извлекать уроки из исторических событий, и на их основе принимать осознанные решения; адекватно реализовать свои коммуникативные намерения в контексте толерантности; находить и использовать необходимую для взаимодействия с другими членами социума информацию о культурных особенностях и традициях различных народов; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 История народно-певческого исполнительства2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 Народное музыкальное творчество3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Владеть развитой способностью к чувственно-художественному восприятию этнокультурного разнообразия современного мира; нормами недискриминационного и конструктивного взаимодействия с людьми с учетом их социокультурных особенностей; речевым этикетом межкультурной коммуникации; навыками анализа различных художественных явлений, в которых отражено многообразие культуры современного общества, в том числе явлений массовой культуры.
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 История народно-певческого исполнительства2ВеснаСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 Народное музыкальное творчество3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Знать о своих ресурсах и их пределах (личностных, ситуативных, временных и т.д.), для успешного выполнения порученной работы
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Уметь планировать перспективные цели собственной деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей; реализовывать намеченные цели деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Владеть навыком составления плана последовательных шагов для достижения поставленной цели
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Знать методы сохранения и укрепления физического здоровья и уметь использовать их для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; социально-гуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; роль физической культуры и принципы здорового образа жизни в развитии человека и его готовности к профессиональной деятельности; влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности
 Профилактика зависимых форм поведения1ВеснаСформирована
 Физическая культура1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Уметь организовывать режим времени, приводящий к здоровому образу жизни; использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни; выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки
 Профилактика зависимых форм поведения1ВеснаСформирована
 Физическая культура1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Владеть опытом спортивной деятельности, физическим самосовершенствованием и самовоспитанием; способностью к организации своей жизни в соответствии с социальнозначимыми представлениями о здоровом образе жизни; методикой самостоятельных занятий и самоконтроля за состоянием своего организма; методикой повышения работоспособности, сохранения и
 Профилактика зависимых форм поведения1ВеснаСформирована
 Физическая культура1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих