| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен понимать специфику музыкальной формы и музыкального языка в свете представлений об особенностях развития музыкального искусства на определенном историческом этапе |
| | История зарубежной музыки | 1 | Осень | Сформирована |
| | История современной музыки | 1 | Осень | Сформирована |
| | Гармония | 1 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | История русской музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современный музыкальный театр | 1 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 2 | Осень | Сформирована |
| | История русской музыки | 2 | Осень | Сформирована |
| | Современный музыкальный театр | 2 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 2 | Весна | Сформирована |
| | История русской музыки | 2 | Весна | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Полифония | 2 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 3 | Осень | Сформирована |
| | История русской музыки | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен воспроизводить музыкальные сочинения, записанные традиционными видами нотации |
| | Сольфеджио | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, разрабатывать методические материалы, анализировать различные системы и методы в области музыкальной педагогики, выбирая эффективные пути для решения поставленных педагогических задач |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания профессиональных дисциплин: сольфеджио, музыкальной литературы, хорового воспитания | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Основы информационной культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные информационные технологии | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен постигать музыкальные произведения внутренним слухом и воплощать услышанное в звуке и нотном тексте |
| | Гармония | 1 | Весна | Сформирована |
| | Сольфеджио | 1 | Весна | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Полифония | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен в составе исследовательской группы выполнять научные исследования в области истории, теории музыкального искусства и педагогики |
| | Полифония | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен планировать и организовывать образовательный процесс в организациях дополнительного образования детей и взрослых |
| | История и теория музыкального образования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания профессиональных дисциплин: сольфеджио, музыкальной литературы, хорового воспитания | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен применять современные психолого-педагогические технологии (включая технологии инклюзивного обучения), необходимые для работы с различными категориями обучающихся (в том числе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья) |
| | История и теория музыкального образования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Музыкальная педагогика в детских школах искусств | 3 | Осень | Сформирована |
| | Музыкальная педагогика в общеобразовательных учреждениях | 3 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен использовать фортепиано и иные музыкальные инструменты в своей профессиональной деятельности |
| | Фортепиано | 1 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительство на музыкальном инструменте | 1 | Весна | Сформирована |
| | Фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительство на музыкальном инструменте | 2 | Осень | Сформирована |
| | Исполнительство на музыкальном инструменте | 2 | Весна | Сформирована |
| | Фортепиано | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен проводить репетиционную работу с любительскими (самодеятельными) творческими коллективами |
| | Хоровой класс | 1 | Весна | Сформирована |
| | Хоровой класс | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен осуществлять подбор репертуара для концертных программ и других творческих мероприятий |
| | Хоровой класс | 1 | Весна | Сформирована |
| | Хоровой класс | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен осуществлять музыкально-исполнительскую деятельность в качестве хормейстера любительского (самодеятельного) хорового коллектива |
| | Вокальная подготовка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Дирижирование | 2 | Осень | Сформирована |
| | Вокальная подготовка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы ораторского искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дирижирование | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | История и теория педагогики | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Менеджмент в сфере культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент в сфере культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания профессиональных дисциплин: сольфеджио, музыкальной литературы, хорового воспитания | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Основы российской государственности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Культурология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент в сфере культуры | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Профилактика зависимых форм поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Осень | Сформирована |