| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен понимать специфику музыкальной формы и музыкального языка в свете представлений об особенностях развития музыкального искусства на определенном историческом этапе |
| | Гармония | 1 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 1 | Осень | Сформирована |
| | Гармония | 1 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной музыки | 2 | Осень | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Осень | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы композиции | 2 | Весна | |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен воспроизводить музыкальные сочинения, записанные традиционными видами нотации |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Изучение педагогического репертуара | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен планировать образовательный процесс, разрабатывать методические материалы, анализировать различные системы и методы в области музыкальной педагогики, выбирая эффективные пути для решения поставленных педагогических задач |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен постигать музыкальные произведения внутренним слухом и воплощать услышанное в звуке и нотном тексте |
| | Гармония | 1 | Осень | Сформирована |
| | Гармония | 1 | Весна | Сформирована |
| | Сольфеджио | 1 | Весна | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Осень | Сформирована |
| | Анализ музыкальных произведений | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осуществлять музыкально-исполнительскую деятельность сольно и в составе ансамблей и (или) оркестров |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Фортепианный ансамбль | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Фортепианный ансамбль | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Фортепианный ансамбль | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Фортепианный ансамбль | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен проводить репетиционную сольную, репетиционную ансамблевую и (или) концертмейстерскую и (или) репетиционную оркестровую работу |
| | Специальный инструмент | 1 | Осень | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 1 | Весна | Сформирована |
| | Специальный инструмент | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен осуществлять переложение музыкальных произведений для сольного инструмента и различных видов творческих коллективов |
| | Инструментоведение | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен проводить учебные занятия по профессиональным дисциплинам (модулям) образовательных программ среднего профессионального и дополнительного профессионального образования по направлениям подготовки музыкально-инструментального искусства и осуществлять оценку результатов освоения дисциплин (модулей) в процессе промежуточной аттестации |
| | Методика обучения игре на фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| | Музыкальная педагогика в детских школах искусств | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | История России | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения игре на фортепиано | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Основы российской государственности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Музыкальная психология и педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Профилактика зависимых форм поведения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |