Результаты освоения ОП

22116(б) (ЗДАХ-22Б)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Знать основные этапы исторического развития музыкального искусства; композиторское творчество в культурно-эстетическом и историческом контексте, жанры и стили инструментальной, вокальной музыки; основную исследовательскую литературу по каждому из изучаемых периодов отечественной и зарубежной истории музыки; теоретические и эстетические основы музыкальной формы; основные этапы развития европейского музыкального формообразования; характеристики стилей, жанровой системы, принципов формообразования каждой исторической эпохи; принципы соотношения музыкально-языковых и композиционных особенностей музыкального произведения и его исполнительской интерпретации; основные принципы связи гармонии и формы; техники композиции в музыке ХХXХI вв.; принятую в отечественном и зарубежном музыкознании периодизацию истории музыки, композиторские школы, представившие классические образцы музыкальных сочинений в различных жанрах;
 Гармония1ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки1ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Уметь применять теоретические знания при анализе музыкальных произведений; различать при анализе музыкального произведения общие и частные закономерности его построения и развития; рассматривать музыкальное произведение в динамике исторического, художественного и социально-культурного процесса; выявлять жанрово-стилевые особенности музыкального произведения, его драматургию и форму в контексте художественных направлений определенной эпохи; выполнять гармонический анализ музыкального произведения, анализ звуковысотной техники в соответствии с нормами применяемого автором произведения композиционного метода; самостоятельно гармонизовать мелодию; сочинять музыкальные фрагменты на собственные или заданные музыкальные темы исполнять на фортепиано гармонические последовательности; расшифровывать генерал-бас; производить фактурный анализ сочинения с целью определения его жанровой и стилевой принадлежности
 Гармония1ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки1ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.3 - Владеть профессиональной терминолексикой; навыками использования музыковедческой литературы в процессе обучения; методами и навыками критического анализа музыкальных произведений и событий; навыками гармонического и полифонического анализа музыкальных произведений; приемами гармонизации мелодии или баса
 Гармония1ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки1ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Знать традиционные знаки музыкальной нотации, в том числе нотации в ключах «до»; приемы результативной самостоятельной работы над музыкальным произведением
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Уметь прочитывать нотный текст во всех его деталях и на основе этого создавать собственную интерпретацию музыкального произведения; распознавать знаки нотной записи, отражая при воспроизведении музыкального сочинения предписанные композитором исполнительские нюансы
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Владеть навыком исполнительского анализа музыкального произведения; свободным чтением музыкального текста сочинения, записанного традиционными методами нотации
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Знать различные системы и методы музыкальной педагогики; приемы психической регуляции поведения и деятельности в процессе обучения музыке; принципы разработки методических материалов
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Методика детского вокально-хорового воспитания в дополнительном образовании1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Современные информационные технологии4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Уметь реализовывать образовательный процесс в различных типах образовательных учреждений; создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; находить эффективные пути для решения педагогических задач
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Методика детского вокально-хорового воспитания в дополнительном образовании1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Современные информационные технологии4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Владеть системой знаний о сфере музыкального образования, сущности музыкальнопедагогического процесса, способах построения творческого взаимодействия педагога и ученика
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Методика детского вокально-хорового воспитания в дополнительном образовании1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Современные информационные технологии4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Знать основные инструменты поиска информации в электронной телекоммуникационной сети Интернет; основную литературу, посвящённую вопросам изучения музыкальных сочинений
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Уметь эффективно находить необходимую информацию для профессиональных целей и свободно ориентироваться в электронной телекоммуникационной сети Интернет; самостоятельно составлять библиографический список трудов, посвященных изучению определенной проблемы в области музыкального искусства
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.3 - Владеть навыками работы с основными базами данных в электронной телекоммуникационной сети Интернет; информацией о новейшей искусствоведческой литературе, о проводимых конференциях, защитах кандидатских и докторских диссертаций, посвящённых различным проблемам музыкального искусства
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Знать основные виды современных информационно-коммуникационных технологий; нормы законодательства в области защиты информации; – методы обеспечения информационной безопасности
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Уметь использовать компьютерные технологии для поиска, отбора и обработки информации, касающийся професиональной деятельности; применять информационнокоммуникационные технологии в собственной педагогической, художественно-творческой и (или) научно-исследовательской деятельности; применять нормы законодательства в области защиты и обеспечения информационной безопасности
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Владеть навыками использования информационно-коммуникационных технологий в собственной професиональной деятельности; методами правовой защиты информации
 Основы информационной культуры1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Знать различные виды композиторских техник (от эпохи Возрождения и до современности); принципы гармонического письма, характерные для композиции определенной исторической эпохи; виды и основные функциональные группы аккордов; принципы пространственновременной организации музыкального произведения разных эпох, стилей и жанров, облегчающие восприятие внутренним слухом; стилевые особенности музыкального языка композиторов ХХ века в части ладовой, метроритмической и фактурной организации музыкального текста
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Гармония1ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Уметь пользоваться внутренним слухом; записывать музыкальный материал нотами; чисто интонировать голосом; анализировать нотный текст полифонического сочинения без предварительного прослушивания; распознавать и идентифицировать на слух элементы музыкального языка произведений ХХ века; записывать одноголосные и многоголосные диктанты; – анализировать музыкальное произведение во всей совокупности составляющих его компонентов (мелодические, фактурные, тонально-гармонические, темпоритмические особенности), прослеживать логику темообразования и тематического развития опираясь на представления, сформированные внутренним слухом
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Гармония1ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Владеть теоретическими знаниями об основных музыкальных системах; навыками гармонического, полифонического анализа, целостного анализа музыкальной композиции с опорой на нотный текст, постигаемый внутренним слухом; навыками интонирования и чтения с листа сложноладовой музыки ХХ века
 Сольфеджио1ВеснаСформирована
 Гармония1ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Полифония3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знать музыкально-языковые и исполнительские особенности вокальных или инструментальных произведений различных жанров и стилей; хоровой или оркестровый репертуар различных стилей
 Чтение хоровых партитур1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ОсеньСформирована
 Вокальная подготовка2ВеснаСформирована
 Вокальный ансамбль: смешанный2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур4ОсеньСформирована
 Вокальный ансамбль: женский4Осень 
 Вокальный ансамбль: смешанный4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Уметь исполнять голосом или на музыкальном инструменте отдельные партии находящихся в репетиционной работе хоровых или оркестровых сочинений
 Чтение хоровых партитур1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ОсеньСформирована
 Вокальная подготовка2ВеснаСформирована
 Вокальный ансамбль: смешанный2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур4ОсеньСформирована
 Вокальный ансамбль: женский4Осень 
 Вокальный ансамбль: смешанный4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Владеть вокальными навыками или навыками игры на музыкальном инструменте; методическими установками при обучении пению или игре на музыкальном инструменте
 Чтение хоровых партитур1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ОсеньСформирована
 Вокальная подготовка2ВеснаСформирована
 Вокальный ансамбль: смешанный2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур4ОсеньСформирована
 Вокальный ансамбль: женский4Осень 
 Вокальный ансамбль: смешанный4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Знать основные теоретические положения искусства аранжировки; правила и способы переложения музыкальных произведений для различных видов творческих коллективов
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Уметь переложить музыкальные произведения с одного вида творческого коллектива на другой; правильно выбрать способ переложения, исходя из особенностей оригинала; верно определить склад письма сочинения; выбрать нужную тональность произведения с учетом жанровостилистических и образнодраматургических особенностей произведения
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Владеть знанием свода правил аранжировки; умением грамотно, в соответствии с авторским замыслом, сделать переложение любой партитуры средней сложности
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.1 - Знать основные элементы техники дирижирования; структуру дирижерского жеста, технологические и физиологические основы функционирования дирижерского аппарата
 Дирижирование1ВеснаСформирована
 Дирижирование2ОсеньСформирована
 Вокальный ансамбль: смешанный2ВеснаСформирована
 Дирижирование2ВеснаСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Дирижирование3ВеснаСформирована
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
 Вокальный ансамбль: женский4Осень 
 Вокальный ансамбль: смешанный4ОсеньСформирована
 Дирижирование4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.2 - Уметь отражать в мануальном жесте технические и художественные особенности исполняемого произведения
 Дирижирование1ВеснаСформирована
 Дирижирование2ОсеньСформирована
 Вокальный ансамбль: смешанный2ВеснаСформирована
 Дирижирование2ВеснаСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Дирижирование3ВеснаСформирована
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
 Вокальный ансамбль: женский4Осень 
 Вокальный ансамбль: смешанный4ОсеньСформирована
 Дирижирование4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.3 - Владеть приемами дирижерской выразительности; дирижерскими схемами
 Дирижирование1ВеснаСформирована
 Дирижирование2ОсеньСформирована
 Вокальный ансамбль: смешанный2ВеснаСформирована
 Дирижирование2ВеснаСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Дирижирование3ВеснаСформирована
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
 Вокальный ансамбль: женский4Осень 
 Вокальный ансамбль: смешанный4ОсеньСформирована
 Дирижирование4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.1 - Знать историческое развитие исполнительских стилей; музыкально-языковые и исполнительские особенности хоровых или оркестровых произведений различных стилей и жанров; специальную учебно-методическую и исследовательскую литературу по вопросам дирижёрского искусства
 Дирижирование1ВеснаСформирована
 Дирижирование2ОсеньСформирована
 Дирижирование2ВеснаСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Дирижирование3ВеснаСформирована
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
 Дирижирование4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.2 - Уметь осознавать и раскрывать художественное содержание музыкального произведения; управлять тембровой палитрой хора или оркестра
 Дирижирование1ВеснаСформирована
 Дирижирование2ОсеньСформирована
 Дирижирование2ВеснаСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Дирижирование3ВеснаСформирована
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
 Дирижирование4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.3 - Владеть навыками конструктивного критического анализа проделанной работы
 Дирижирование1ВеснаСформирована
 Дирижирование2ОсеньСформирована
 Дирижирование2ВеснаСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Дирижирование3ВеснаСформирована
 Практические формы работы по дирижированию3ВеснаСформирована
 Дирижирование4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.1 - Знать методику работы с исполнительскими коллективами разных типов; средства достижения выразительности звучания творческого коллектива; методические принципы работы с вокалистами или инструменталистами
 Хороведение и методика работы с хором3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.2 - Уметь планировать и вести репетиционный процесс с различными типами и видами творческих коллективов; совершенствовать и развивать профессиональные навыки музыкантов-исполнителей; анализировать особенности музыкального языка произведения с целью выявления его содержания; обозначить посредством исполнительского анализа сочинения основные трудности, которые могут возникнуть в процессе репетиционной работы; выявлять круг основных дирижерских задач при работе над изучаемым сочинением; оценить исполнение музыкального сочинения творческим коллективом и аргументировано изложить свою точку зрения; использовать наиболее эффективные методы репетиционной работы
 Хороведение и методика работы с хором3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.3 - Владеть навыком отбора наиболее эффективных методов, форм и видов репетиционной работы с творческим коллективом; коммуникативными навыками в профессиональном общении; знаниями по истории и теории хорового или оркестрового исполнительства; профессиональной терминологией
 Хороведение и методика работы с хором3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.1 - Знать принципы исполнительства на фортепиано; правила адаптации партитуры при её исполнении на фортепиано
 Фортепиано1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ОсеньСформирована
 Фортепиано2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ВеснаСформирована
 Фортепиано3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур4ОсеньСформирована
 Фортепиано4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.2 - Уметь на хорошем художественном уровне исполнять на фортепиано музыкальные сочинения различных жанров и стилей; выступать в качестве пианистаконцертмейстера в репетиционной работе с музыкантами-солистами и творческими коллективами; накапливать и расширять фортепианный репертуар для участия в культурно-просветительской работе в качестве солиста, ансамблиста, концертмейстера; транспонировать произведение в заданную тональность
 Фортепиано1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ОсеньСформирована
 Фортепиано2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ВеснаСформирована
 Фортепиано3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур4ОсеньСформирована
 Фортепиано4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.3 - Владеть основными приемами фортепианной техники и выразительного интонирования; навыками художественного исполнения на фортепиано музыкальных произведений и программ различных жанров и стилей, в том числе на публичных показах; навыками выразительного исполнения на фортепиано хоровой или оркестровой партитуры
 Фортепиано1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур1ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ОсеньСформирована
 Фортепиано2ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур2ВеснаСформирована
 Фортепиано3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ОсеньСформирована
 Чтение хоровых партитур3ВеснаСформирована
 Чтение хоровых партитур4ОсеньСформирована
 Фортепиано4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Знать основные закономерности взаимодействия человека и общества; этапы исторического развития человечества; основные философские категориии проблемы человеческого бытия; принципы поиска методов изучения произведения искусства; терминологическую систему
 История1ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Уметь анализировать социально и личностно значимые философские проблемы; осмысливать процессы, события и явления мировой истории в динамике их развития, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; «мыслить в ретроспективе» и перспективе будущего времени на основе анализа исторических событий и явлений; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам; использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, культуре, в учебной и профессиональной деятельности; критически осмысливать и обобщать теоретическую информацию; применять системный подход в профессиональной деятельности
 История1ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Владеть технологиями приобретения, использования и обновления социогуманитарных знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; общенаучными методами (компаративного анализа, системного обобщения)
 История1ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Знать общую структуру концепции реализуемого проекта, понимать ее составляющие и принципы их формулирования; основные нормативные правовые документы в области; особенности психологии творческой деятельности; закономерности создания художественных образов и музыкального восприятия
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Уметь формулировать взаимосвязанные задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели; ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов; выстраивать оптимальную последовательность психологопедагогических задач при организации творческого процесса
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Владеть навыком выбора оптимального способа решения поставленнойзадачи, исходя из учета имеющихся ресурсов и планируемых сроков реализации задачи; понятийным аппаратом в области права; навыками самоуправления и рефлексии, постановки целей и задач, развития творческого мышления
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Знать психологию общения, методы развития личности и коллектива; приемы психической регуляции поведения в процессе обучения музыке; этические нормы профессионального взаимодействия с коллективом; механизмы психологического воздействия музыки на исполнителей и слушателей
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Уметь работать индивидуально и с группой, выстраивать отношения, психологически взаимодействовать с коллективом; понимать свою роль в коллективе в решении поставленных задач, предвидеть результаты личных действий, гибко варьировать свое поведение в команде в зависимости от ситуации
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Владеть навыком составления плана последовательных шагов для достижения поставленной цели; навыком эффективного взаимодействия со всеми участниками коллектива; системой знаний о способах построения продуктивных форм взаимодействия педагога с учениками
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Знать о сущности языка как универсальной знаковой системы в контексте выражения мыслей, чувств, волеизъявлений; формы речи (устной и письменной); особенности основных функциональных стилей; языковой материал (лексические единицы и грамматические структуры) русского и минимум одного иностранного языка, необходимый и достаточный для общения в различных средах и сферах речевой деятельности; морфологические, синтаксические и лексические особенности русского языка; морфологические, синтаксические и лексические особенности с учетом функционально-стилевой специфики изучаемого иностранного языка
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Уметь ориентироваться в различных речевых ситуациях; адекватно реализовать свои коммуникативные намерения; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов на иностранном языке, различных типов речи, выделять в них значимую информацию; понимать основное содержание иноязычных научно-популярных и научных текстов, блогов / вебсайтов; детально понимать иноязычные общественнополитические, публицистически(медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую информацию из прагматических иноязычных текстов справочно-информационного и рекламного характера; делать сообщения и выстраивать монолог на иностранном языке; заполнять деловые бумаги на иностранном языке; вести на иностранном языке запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), запись тезисов устного выступления / письменного доклада по изучаемой проблеме; вести основные типы диалога, соблюдая нормы речевого этикета, используя основные стратегии; поддерживать контакты по электронной почте; оформлять Curriculum Vitae / Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу; выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров и т.д.) с учетом межкультурного речевого этикета
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеть системой изучаемого иностранного языка как целостной системой, его основными грамматическими категориями; системой орфографии и пунктуации; жанрами устной и письменной речи в разных коммуникативных ситуациях профессиональноделового общения; основными способами построения простого, сложного предложений на русском и иностранном языках
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Знать механизмы межкультурного взаимодействия в обществе на современном этапе, принципы соотношения общемировых и национальных культурных процессов; проблемы соотношения академической и массовой культуры в контексте социальной стратификации общества, основные теории культурного развития на современном этапе; национально-культурные особенности социального и речевого поведения представителей иноязычных культур; обычаи, этикет, социальные стереотипы, историю и культуру других стран; исторические этапы в развитии национальных культур; художественно-стилевые и национально-стилевые направления в области отечественного и зарубежного искусства от древности до начала ХХI века; национально-культурные особенности искусства различных стран
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 История1ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Уметь адекватно оценивать межкультурные диалоги в современном обществе; соотносить современное состояние культуры с ее историей; излагать и критически осмысливать базовые представления по истории и теории новейшего искусства; находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими иноязычную информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; проводить сравнительный анализ онтологических, гносеологических, этических идей, представляющих различные философские учения; сопоставлять общее в исторических тенденциях с особенным, связанным с социальноэкономическими, религиознокультурными, природногеографическими условиями той или иной страны; работать с разноплановыми историческими источниками; извлекать уроки из исторических событий, и на их основе принимать осознанные решения; адекватно реализовать свои коммуникативные намерения в контексте толерантности; находить и использовать необходимую для взаимодействия с другими членами социума информацию о культурных особенностях и традициях различных народов; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 История1ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Владеть развитой способностью к чувственно-художественному восприятию этнокультурного разнообразия современного мира; нормами недискриминационного и конструктивного взаимодействия с людьми с учетом их социокультурных особенностей; речевым этикетом межкультурной коммуникации; навыками анализа различных художественных явлений, в которых отражено многообразие культуры современного общества, в том числе явлений массовой культуры.
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 История1ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 История отечественной музыки3ОсеньСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 Народное музыкальное творчество4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Знать о своих ресурсах и их пределах (личностных, ситуативных, временных и т.д.), для успешного выполнения порученной работы
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Уметь планировать перспективные цели собственной деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей; реализовывать намеченные цели деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Владеть навыком составления плана последовательных шагов для достижения поставленной цели
 Музыкальная психология и педагогика1ВеснаСформирована
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Знать методы сохранения и укрепления физического здоровья и уметь использовать их для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; социально-гуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; роль физической культуры и принципы здорового образа жизни в развитии человека и его готовности к профессиональной деятельности; влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Профилактика зависимых форм поведения1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Уметь организовывать режим времени, приводящий к здоровому образу жизни; использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни; выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Профилактика зависимых форм поведения1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Владеть опытом спортивной деятельности, физическим самосовершенствованием и самовоспитанием; способностью к организации своей жизни в соответствии с социальнозначимыми представлениями о здоровом образе жизни; методикой самостоятельных занятий и самоконтроля за состоянием своего организма; методикой повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья и подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; методикой организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Профилактика зависимых форм поведения1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих