Результаты освоения ОП

21129(б) (ЗОДУИ-21Б_Х)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Знать основные этапы исторического развития музыкального искусства; композиторское творчество в культурно-эстетическом и историческом контексте, жанры и стили инструментальной, вокальной музыки; основную исследовательскую литературу по каждому из изучаемых периодов отечественной и зарубежной истории музыки; теоретические и эстетические основы музыкальной формы; основные этапы развития европейского музыкального формообразования; характеристики стилей, жанровой системы, принципов формообразования каждой исторической эпохи; принципы соотношения музыкально-языковых и композиционных особенностей музыкального произведения и его исполнительской интерпретации; основные принципы связи гармонии и формы; техники композиции в музыке ХХXХI вв.; принятую в отечественном и зарубежном музыкознании периодизацию истории музыки, композиторские школы, представившие классические образцы музыкальных сочинений в различных жанрах;
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Уметь применять теоретические знания при анализе музыкальных произведений; различать при анализе музыкального произведения общие и частные закономерности его построения и развития; рассматривать музыкальное произведение в динамике исторического, художественного и социально-культурного процесса; выявлять жанрово-стилевые особенности музыкального произведения, его драматургию и форму в контексте художественных направлений определенной эпохи; выполнять гармонический анализ музыкального произведения, анализ звуковысотной техники в соответствии с нормами применяемого автором произведения композиционного метода; самостоятельно гармонизовать мелодию; сочинять музыкальные фрагменты на собственные или заданные музыкальные темы исполнять на фортепиано гармонические последовательности; расшифровывать генерал-бас; производить фактурный анализ сочинения с целью определения его жанровой и стилевой принадлежности
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.3 - Владеть профессиональной терминолексикой; навыками использования музыковедческой литературы в процессе обучения; методами и навыками критического анализа музыкальных произведений и событий; навыками гармонического и полифонического анализа музыкальных произведений; приемами гармонизации мелодии или баса
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 Гармония2ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Знать традиционные знаки музыкальной нотации, в том числе нотации в ключах «до»; приемы результативной самостоятельной работы над музыкальным произведением
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Чтение партитур4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Уметь прочитывать нотный текст во всех его деталях и на основе этого создавать собственную интерпретацию музыкального произведения; распознавать знаки нотной записи, отражая при воспроизведении музыкального сочинения предписанные композитором исполнительские нюансы
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Чтение партитур4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Владеть навыком исполнительского анализа музыкального произведения; свободным чтением музыкального текста сочинения, записанного традиционными методами нотации
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Чтение партитур4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Знать различные системы и методы музыкальной педагогики; приемы психической регуляции поведения и деятельности в процессе обучения музыке; принципы разработки методических материалов
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Уметь реализовывать образовательный процесс в различных типах образовательных учреждений; создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; находить эффективные пути для решения педагогических задач
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Владеть системой знаний о сфере музыкального образования, сущности музыкальнопедагогического процесса, способах построения творческого взаимодействия педагога и ученика
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Знать основные виды современных информационно-коммуникационных технологий; нормы законодательства в области защиты информации; – методы обеспечения информационной безопасности
 Современные информационные технологии4ОсеньСформирована
 Основы государственной культурной политики Российской Федерации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Уметь использовать компьютерные технологии для поиска, отбора и обработки информации, касающийся професиональной деятельности; применять информационнокоммуникационные технологии в собственной педагогической, художественно-творческой и (или) научно-исследовательской деятельности; применять нормы законодательства в области защиты и обеспечения информационной безопасности
 Современные информационные технологии4ОсеньСформирована
 Основы государственной культурной политики Российской Федерации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Владеть навыками использования информационно-коммуникационных технологий в собственной професиональной деятельности; методами правовой защиты информации
 Современные информационные технологии4ОсеньСформирована
 Основы государственной культурной политики Российской Федерации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Знать различные виды композиторских техник (от эпохи Возрождения и до современности); виды и основные функциональные группы аккордов
 Гармония2ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Уметь пользоваться внутренним слухом; записывать музыкальный материал нотами; чисто интонировать голосом; анализировать нотный текст полифонического сочинения без предварительного прослушивания; распознавать и идентифицировать на слух элементы музыкального языка произведений ХХ века; записывать одноголосные и многоголосные диктанты; – анализировать музыкальное произведение во всей совокупности составляющих его компонентов (мелодические, фактурные, тонально-гармонические, темпоритмические особенности), прослеживать логику темообразования и тематического развития опираясь на представления, сформированные внутренним слухом
 Гармония2ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Владеть теоретическими знаниями об основных музыкальных системах; навыками гармонического, полифонического анализа, целостного анализа музыкальной композиции с опорой на нотный текст, постигаемый внутренним слухом; навыками интонирования и чтения с листа сложноладовой музыки ХХ века
 Гармония2ВеснаСформирована
 Гармония2ОсеньСформирована
 Анализ музыкальных произведений3ВеснаСформирована
 Современные композиторские и исполнительские техники3ВеснаСформирована
 Полифония4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знать основные принципы создания аранжировки и переложения музыкальных произведений
 Инструментоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Уметь трансформировать музыкальный текст произведения для исполнения на других инструментах с учетом их тембровой и звукообразующей специфики
 Инструментоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Владеть навыком отбора наиболее совершенной редакции музыкального сочинения на основе сравнительного анализа его различных переложений
 Инструментоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Знать сольный, ансамблевый, оркестровый репертуар в области академического инструментального исполнительства
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Уметь формировать концертную программу солиста или творческого коллектива в соответствии с концепцией концерта
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Владеть навыком подбора концертного репертуара для солиста или творческого коллектива, исходя из оценки его исполнительских возможностей
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Знать принципы исполнительства на фортепиано
 Фортепиано2ОсеньСформирована
 Фортепиано3ОсеньСформирована
 Фортепиано3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Уметь на хорошем художественном уровне исполнять на фортепиано музыкальные сочинения различных жанров и стилей
 Фортепиано2ОсеньСформирована
 Фортепиано3ОсеньСформирована
 Фортепиано3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Владеть основными приемами фортепианной техники и выразительного интонирования
 Фортепиано2ОсеньСформирована
 Фортепиано3ОсеньСформирована
 Фортепиано3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.1 - Знать основные технологические и физиологические основы функционирования исполнительского аппарата; принципы работы с различными видами фактуры
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Изучение родственного инструмента4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.2 - Уметь передавать композиционные и стилистические особенности исполняемого сочинения
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Изучение родственного инструмента4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.3 - Владеть приемами звукоизвлечения, видами артикуляции, интонированием, фразировкой
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Изучение родственного инструмента4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.1 - Знать историческое развитие исполнительских стилей; музыкально-языковые и исполнительские особенности инструментальных произведений различных стилей и жанров; специальную учебно-методическую и исследовательскую литературу по вопросам музыкальноинструментального искусства
 Дирижирование3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.2 - Уметь осознавать и раскрывать художественное содержание музыкального произведения, воплощать его в звучании музыкального инструмента
 Дирижирование3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.3 - Владеть навыками конструктивного критического анализа проделанной работы
 Дирижирование3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.1 - Знать методику сольной, ансамблевой и (или) концертмейстерской и (или) оркестровой репетиционной работы; средства достижения выразительности звучания музыкального инструмента
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.2 - Уметь планировать и вести сольный, ансамблевый и (или) концертмейстерский и (или) оркестровый репетиционный процесс; совершенствовать и развивать собственные исполнительские навыки
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.3 - Владеть навыком отбора наиболее эффективных методов, форм и видов сольной, ансамблевой и (или) концертмейстерской и (или) оркестровой репетиционной работы, профессиональной терминологией
 Специальный инструмент2ВеснаСформирована
 Специальный инструмент2ОсеньСформирована
 Дирижирование3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ОсеньСформирована
 Специальный инструмент3ВеснаСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Специальный инструмент4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Специальный инструмент4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.1 - Знать лучшие отечественные и зарубежные методики обучения игре на музыкальном инструменте; основные принципы отечественной и зарубежной педагогики; различные методы и приемы преподавания; психофизические особенности обучающихся разных возрастных групп; методическую литературу по профилю; методику выживания в экстремальных ситуациях, основы гражданской обороны, требования безопасности жизнедеятельности в учебном процессе
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.2 - Уметь развивать у обучающихся творческие способности, самостоятельность, инициативу; использовать наиболее эффективные методы, формы и средства обучения; использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения различных профессиональных задач; планировать учебный процесс, составлять учебные программы
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.3 - Владеть навыками общения с обучающимися разного возраста; приемами психической саморегуляции; педагогическими технологиями; методикой преподавания профессиональных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования и учреждениях дополнительного образования детей
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Знать основные закономерности взаимодействия человека и общества; этапы исторического развития человечества; основные философские категориии проблемы человеческого бытия; принципы поиска методов изучения произведения искусства; терминологическую систему
 Философия2ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 История искусств4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Уметь анализировать социально и личностно значимые философские проблемы; осмысливать процессы, события и явления мировой истории в динамике их развития, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; «мыслить в ретроспективе» и перспективе будущего времени на основе анализа исторических событий и явлений; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам; использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, культуре, в учебной и профессиональной деятельности; критически осмысливать и обобщать теоретическую информацию; применять системный подход в профессиональной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 История искусств4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Владеть технологиями приобретения, использования и обновления социогуманитарных знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; общенаучными методами (компаративного анализа, системного обобщения)
 Философия2ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 История искусств4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Знает сущность коррупционного поведения и его взаимосвязь с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
 Основы государственной культурной политики Российской Федерации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Умеет анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению
 Основы государственной культурной политики Российской Федерации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Знать общую структуру концепции реализуемого проекта, понимать ее составляющие и принципы их формулирования; основные нормативные правовые документы в области; особенности психологии творческой деятельности; закономерности создания художественных образов и музыкального восприятия
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Уметь формулировать взаимосвязанные задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели; ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов; выстраивать оптимальную последовательность психологопедагогических задач при организации творческого процесса
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Владеть навыком выбора оптимального способа решения поставленнойзадачи, исходя из учета имеющихся ресурсов и планируемых сроков реализации задачи; понятийным аппаратом в области права; навыками самоуправления и рефлексии, постановки целей и задач, развития творческого мышления
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Знать психологию общения, методы развития личности и коллектива; приемы психической регуляции поведения в процессе обучения музыке; этические нормы профессионального взаимодействия с коллективом; механизмы психологического воздействия музыки на исполнителей и слушателей
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Уметь работать индивидуально и с группой, выстраивать отношения, психологически взаимодействовать с коллективом; понимать свою роль в коллективе в решении поставленных задач, предвидеть результаты личных действий, гибко варьировать свое поведение в команде в зависимости от ситуации
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Владеть навыком составления плана последовательных шагов для достижения поставленной цели; навыком эффективного взаимодействия со всеми участниками коллектива; системой знаний о способах построения продуктивных форм взаимодействия педагога с учениками
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения игре на инструменте3ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ОсеньСформирована
 Ансамбль (духовой, камерный)4ВеснаСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
 Производственная практика (педагогическая)4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Знать механизмы межкультурного взаимодействия в обществе на современном этапе, принципы соотношения общемировых и национальных культурных процессов; проблемы соотношения академической и массовой культуры в контексте социальной стратификации общества, основные теории культурного развития на современном этапе; национально-культурные особенности социального и речевого поведения представителей иноязычных культур; обычаи, этикет, социальные стереотипы, историю и культуру других стран; исторические этапы в развитии национальных культур; художественно-стилевые и национально-стилевые направления в области отечественного и зарубежного искусства от древности до начала ХХI века; национально-культурные особенности искусства различных стран
 Философия2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 История искусств4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Уметь адекватно оценивать межкультурные диалоги в современном обществе; соотносить современное состояние культуры с ее историей; излагать и критически осмысливать базовые представления по истории и теории новейшего искусства; находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими иноязычную информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; проводить сравнительный анализ онтологических, гносеологических, этических идей, представляющих различные философские учения; сопоставлять общее в исторических тенденциях с особенным, связанным с социальноэкономическими, религиознокультурными, природногеографическими условиями той или иной страны; работать с разноплановыми историческими источниками; извлекать уроки из исторических событий, и на их основе принимать осознанные решения; адекватно реализовать свои коммуникативные намерения в контексте толерантности; находить и использовать необходимую для взаимодействия с другими членами социума информацию о культурных особенностях и традициях различных народов; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
 Философия2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 История искусств4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Владеть развитой способностью к чувственно-художественному восприятию этнокультурного разнообразия современного мира; нормами недискриминационного и конструктивного взаимодействия с людьми с учетом их социокультурных особенностей; речевым этикетом межкультурной коммуникации; навыками анализа различных художественных явлений, в которых отражено многообразие культуры современного общества, в том числе явлений массовой культуры.
 Философия2ВеснаСформирована
 История зарубежной музыки2ВеснаСформирована
 История2ОсеньСформирована
 История зарубежной музыки2ОсеньСформирована
 История отечественной музыки3ВеснаСформирована
 Культурология3ВеснаСформирована
 История отечественной музыки4ОсеньСформирована
 История искусств4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Знать о своих ресурсах и их пределах (личностных, ситуативных, временных и т.д.), для успешного выполнения порученной работы
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Уметь планировать перспективные цели собственной деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей; реализовывать намеченные цели деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Владеть навыком составления плана последовательных шагов для достижения поставленной цели
 Музыкальная психология и педагогика2ОсеньСформирована
 Менеджмент в сфере культуры4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Знать методы сохранения и укрепления физического здоровья и уметь использовать их для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; социально-гуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; роль физической культуры и принципы здорового образа жизни в развитии человека и его готовности к профессиональной деятельности; влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности
 Физическая культура и спорт3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Уметь организовывать режим времени, приводящий к здоровому образу жизни; использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни; выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки
 Физическая культура и спорт3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Владеть опытом спортивной деятельности, физическим самосовершенствованием и самовоспитанием; способностью к организации своей жизни в соответствии с социальнозначимыми представлениями о здоровом образе жизни; методикой самостоятельных занятий и самоконтроля за состоянием своего организма; методикой повышения работоспособности, сохранения и
 Физическая культура и спорт3ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих